2021年是“十四五”規(guī)劃的重要開(kāi)局之年，而教育部也將加快推進(jìn)教育專網(wǎng)建設(shè)，普及數(shù)字校園建設(shè)及應(yīng)用，打造校園管理一張網(wǎng)，完善智慧校園的基礎(chǔ)設(shè)施；結(jié)合智慧校園三維可視化管控平臺(tái)，部署多種傳感器和物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，如搭載智能門禁和安防監(jiān)控設(shè)備，覆蓋在校園大門等各大重要場(chǎng)所，對(duì)校園進(jìn)行全方位把控，實(shí)現(xiàn)校園管理智慧化。在校園數(shù)字化變革的背后，核心關(guān)鍵一步就是實(shí)現(xiàn)數(shù)字孿生、信息技術(shù)與教育教學(xué)的全面融合。
目前現(xiàn)狀
目前，校園信息資源整合是校園信息化建設(shè)勉勵(lì)的最大問(wèn)題及挑戰(zhàn)，各個(gè)系統(tǒng)之間存在著信息壁壘，功能上不能互通，分割的現(xiàn)象較為明顯，難以實(shí)現(xiàn)信息資源共享與有效利用；校園安全問(wèn)題類別越來(lái)越多，保安人員無(wú)法同時(shí)顧及多種類安全隱患，部分隱患很難被發(fā)現(xiàn)；現(xiàn)代校園綜合化管理缺乏統(tǒng)一的管理體系。對(duì)人員、車輛、環(huán)境、園區(qū)資產(chǎn)的管理還較為原始。
三維可視化校園建模
針對(duì)上述問(wèn)題，通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、5G、數(shù)字孿生、GIS地理信息等核心技術(shù)搭建智慧校園三維可視化管控平臺(tái)，通過(guò)對(duì)園區(qū)的通行信息登記記錄、識(shí)別多媒體設(shè)備、教學(xué)儀器以及實(shí)時(shí)監(jiān)控設(shè)備、電網(wǎng)管廊等使用狀態(tài)和使用壽命做成數(shù)據(jù)系統(tǒng)管理，并進(jìn)行查看及分類管理；基于校區(qū)樓宇的CAD圖紙輸出園區(qū)建模3D模型，對(duì)校園整體建立空間信息，建模包含全局、局部、樓層、監(jiān)控設(shè)備點(diǎn)位信息、智能設(shè)備點(diǎn)位信息、報(bào)警區(qū)域6大子模塊。實(shí)現(xiàn)模型與數(shù)據(jù)的融合呈現(xiàn)，在數(shù)據(jù)交互的前提上，對(duì)應(yīng)用場(chǎng)景的訪問(wèn)、特權(quán)、運(yùn)維、儲(chǔ)存、預(yù)警等場(chǎng)景進(jìn)行分析決策管理，并將校園關(guān)鍵物聯(lián)點(diǎn)位進(jìn)行標(biāo)注并可聯(lián)動(dòng)點(diǎn)擊查看相應(yīng)信息。
智慧環(huán)境
平臺(tái)借助物聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字孿生等技術(shù)，將感應(yīng)裝備連接起來(lái)，通過(guò)數(shù)據(jù)傳輸及計(jì)算整合，對(duì)校園環(huán)境內(nèi)智慧燈桿、智慧井蓋、智慧垃圾桶等物體進(jìn)行漫游、行走、駕駛、飛行（鳥(niǎo)瞰）等模式，解決人工巡檢面臨的巡視范圍廣、管理成本高、巡查數(shù)據(jù)未及時(shí)上報(bào)處理、綜合效率低下等問(wèn)題。管理者可根據(jù)需求選擇不同的模式和三維可視化虛擬場(chǎng)景進(jìn)行實(shí)時(shí)交互互動(dòng)。場(chǎng)景里還融入了環(huán)境模擬加以點(diǎn)綴，同時(shí)也可通過(guò)與天氣系統(tǒng)對(duì)接，實(shí)現(xiàn)環(huán)境模擬內(nèi)容根據(jù)實(shí)際天氣數(shù)據(jù)進(jìn)行自動(dòng)切換。以更加精細(xì)和動(dòng)態(tài)的方式實(shí)現(xiàn)環(huán)境管理和決策的智慧。
智慧水電管理
校園覆蓋面積廣、學(xué)生教師眾多，所以基于3DGIS+BIM對(duì)校園樓宇內(nèi)供配電、給排水、照明系統(tǒng)詳細(xì)搭建三維可視化運(yùn)維管理，實(shí)時(shí)掌握?qǐng)@區(qū)的能耗、設(shè)備運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)，設(shè)備空間分布及運(yùn)行工況。通過(guò)三維可視化大屏可直觀看到所有數(shù)據(jù)匯總信息。當(dāng)設(shè)備出現(xiàn)告警時(shí)快速定位到告警設(shè)備具體地理信息位置，查看詳細(xì)信息，并支持遠(yuǎn)程控制設(shè)備開(kāi)關(guān)。構(gòu)建多維度校園數(shù)字孿生可視化平臺(tái)，推動(dòng)學(xué)校變得更加智慧化、智能化，校園的學(xué)習(xí)生活變得更美好。
智慧人行管理
在校園門口、宿舍大樓、圖書(shū)館等設(shè)置門禁管理刷臉及刷卡的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)展示，按日、周、月等時(shí)間統(tǒng)計(jì)學(xué)生的進(jìn)出總數(shù)，對(duì)校園信息安全態(tài)勢(shì)進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，可對(duì)重點(diǎn)場(chǎng)所、樓梯樓道的人流密度監(jiān)測(cè)，人流密度超標(biāo)自動(dòng)報(bào)警。通過(guò)對(duì)異常情況、突發(fā)事故的可視化溯源分析，幫助管理者及時(shí)發(fā)現(xiàn)信息安全隱患。
智慧安防管理
在校園大門、宿舍大門、食堂、重點(diǎn)周界、車場(chǎng)出入口等各個(gè)角落部署視頻監(jiān)控，基于校園內(nèi)地圖，繪制人工智能巡更路線動(dòng)畫(huà)，針對(duì)安防報(bào)警事件可聯(lián)動(dòng)最近監(jiān)控?cái)z像畫(huà)面，通知附近最近巡視人員前往查看告警事件，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)反控及時(shí)操作周邊門禁等設(shè)施的開(kāi)關(guān)狀態(tài)。同時(shí)設(shè)有“電子圍欄”展示園區(qū)中電子圍欄的區(qū)域位置，快速顯示、定位、查詢實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)監(jiān)視，提升園區(qū)安防響應(yīng)效率。
智慧預(yù)警中心
對(duì)在校人員、重點(diǎn)場(chǎng)所、報(bào)警事件、監(jiān)控視頻等要素進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，重點(diǎn)統(tǒng)計(jì)周界入侵、陌生人、人群聚集、吸煙檢測(cè)、打架斗毆、體溫異常等異常告警數(shù)據(jù)，利用近七日告警數(shù)據(jù)趨勢(shì)圖和告警狀態(tài)統(tǒng)計(jì)圖（已上報(bào)、未處理、已消除）輔助管理者提升校園安全管控效力。
網(wǎng)絡(luò)信息管理
運(yùn)用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)把樓宇與互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)相連接，實(shí)現(xiàn)信息的交換與管控。集多個(gè)子系統(tǒng)信息的一體化多維展示和大數(shù)據(jù)分析運(yùn)營(yíng)管理能力，實(shí)現(xiàn)大數(shù)據(jù)分析平臺(tái)與傳統(tǒng)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)管理平臺(tái)交叉融合。能幫助用戶實(shí)現(xiàn)跨業(yè)務(wù)，跨部門，跨空間的設(shè)備智能管控為園區(qū)管理者打造“領(lǐng)導(dǎo)駕駛艙”多維度數(shù)據(jù)可視化分析及呈現(xiàn)，為決策提供數(shù)據(jù)支持。實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)管控、使用靈活、運(yùn)維高效。
總結(jié)：
教育是國(guó)家發(fā)展的重要基石，而“教學(xué)”的效果離不開(kāi)場(chǎng)景中各大因素的相互配合，包括教師的教學(xué)水平，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和方式，以及優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源、舒適的教學(xué)環(huán)境、齊套的軟硬件設(shè)施等。在數(shù)字化時(shí)代，5G、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、數(shù)字孿生等技術(shù)大應(yīng)用部署，為教育模式的變革開(kāi)拓了前所未見(jiàn)的新機(jī)遇，在教育局越發(fā)重視現(xiàn)代化教學(xué)模式，大量學(xué)校開(kāi)始嘗試向智慧校園、智慧課堂的方向發(fā)展。上海臻圖信息技術(shù)有限公司，致力于構(gòu)建數(shù)字孿生世界底座和應(yīng)用，全新推出的數(shù)字孿生平臺(tái)，以多態(tài)交互和開(kāi)放架構(gòu)，賦能各行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，重構(gòu)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化。